Bei der Förderung frühkindlicher Bildungsprozesse spielt die räumliche Umgebung eine wesentliche Rolle. Die Räume im Fröbel-Kindergarten An St. Bonifatius fördern die Entwicklung des Kindes, weil sie in Gestaltung und Ausstattung kindliche Bedürfnisse berücksichtigen.

In der Reggio-Pädagogik versteht man den Raum und seine Gestaltung als dritten Erzieher. Der Raum beeinflusst die Kinder, in ihren Bildungsprozessen und fördert Interaktionen. Die Kinder gestalten die Räume und ihre Umgebung selbständig und in Absprache mit den anderen Kindern der Einrichtung. Hierbei wird besonders Wert auf eine Alltagsnahe Gestaltung geachtet. Beobachtungen und die Wünsche und Anregungen der Kinder dienen als Grundlage für die Gestaltung der Räume. 

Schneiden, Malen, Kleben, Stempeln und sovieles mehr, fördert die Kreativität der Kinder in unserem Atelier. Die Kinder können nach Herzenslust die verschiedenen Materialien, besonders auch Naturmaterialien kombinieren und ausprobieren.

Wie hält das Stöckchen am besten am Papier, welche Farbe nutze ich am besten, damit die Farbe schön deutlich auf dem Stein zu erkennen ist, wie hält der Strohhalm am besten an der Kastanie? All diesen Fragen und natürlich auch das freie malen auf Papier und Pappe erleben die Kinder in unserem Atelier.

Kinder machen beim Bauen und Konstruieren unterschiedliche Raum- und Lageerfahrungen, sie erfahren Statik und lernen physikalische Gesetzmäßigkeiten kennen. Sie machen erste Erfahrungen mit mathematischen Elementen. Das stapeln von Materialien fördert die Feinmotorik und Auge-Hand-Koordination ebenso wird Geduld, Ausdauer und Präzession geschult, die kindliche Neugierde wird geweckt. Wissbegierde und Forscherdrang werden aktiviert. Und nicht zuletzt lernt das Kind seine Misserfolge zu überwinden. Kinder erleben das Planen und die konsequente Durchführung eines Plans, sie nehmen wahr, dass sie ihre Umwelt (mit-)gestalten können und sie können sich letztendlich als Schöpfer ihres Werkes sehen
Alle diese Fähigkeiten werden täglich in unserem Bauraum mit seinen flexiblen und abwechslungreichen Materialien gefördert. Hierbei sind Pappkartons ebenso wichtig wie Aststücke und Bausteine. 

Mit einem knurrenden Magen, kann keiner die Welt erforschen.
In unserem Bistro steht morgens bereits das Frühstück auf dem Tisch, damit die Kinder gestärkt in den Tag starten können. Hierbei können die Kinder am reichhaltigen Buffett selber aussuchen, was sie gerne essen möchten. 
Viele Kinder schmieden hier gemeinsame Pläne, was sie den Tag über machen möchten und wo sie als erstes hingehen.
Beim frisch gekochten, Mittagessen wird der Vormittag nachbesprochen und weitere Überlegungen für den Tag angestellt. Kinder lieben es in Gemeinschaft die Ruhe des Mittagessens zu nutzen um über Erlebnisse sich auszutauschen und zu philosophieren. 
Am Nachmittag finden die Kinder in unserem Bistro eine kleine Stärkung den sogenannten Snack. 

Was ist entspannender als in einem Wald spazieren zu gehen und die Ruhe zu genießen?
Genau diese Ruhe und Entspannung bieten wir unseren Kindern im Bücherwald.
In Waldatmosphäre sich gemütlich auf ein Kissen oder Sofa zu setzten und in Ruhe ein Buch selber zu lesen oder vorgelesen zu bekommen entschleunigt den Alltag der Kinder.
Gerade in der heutigen schnelllebigen Zeit ist es enorm wichtig für Kinder auch Ruhe und Entsapnnung zu erfahren.

In unserem Labor können die Kinder, mit Hilfestellung der Erzieher, die Welt für sich selbst erschließen. Selber ausprobieren und erforschen wieso etwas so ist, wie es ist. Fragen stellen und philosophieren, Erklärungen für so viele Zusammenhänge in unserer Welt finden. Verschiedene Materialien stehen ihnen hierfür zur Verfügung. Jedes gute Labor hat natürlich auch eine Datenbank mit ganz vielen Büchern, indem Erlärungen stehen.
 

Kinder im Alter von 0 oder 1 Jahr brauchen einen kleinen Rahmen, indem sie ihre ersten Erfahrungen in der Welt machen können. Erst wenn sie hier ihre Sicherheit gewonnen haben, können sie die große weite Welt erobern. Diese so wichtige Sicherheit erfahren unsere jüngsten in unserem Nest. Wir legen sehr viel Wert darauf, das schon unseren kleinsten alle verschiedene Entwicklungsbereiche erproben können.
Wenn ein Kind weiter exploriert und sich traut das Nest zu verlassen und das Haus erkunden möchte, wird es von unseren Pädagogen hierbei liebevoll begleitet- immer nur soweit wie das Kind es sich schon zutraut. 
Auch unsere "großen" Kinder im Haus, kommen gerne ins Nest um mit den kleinen zu spielen oder selber noch einmal kleinere Spiele zu spielen.  

Im Rollenspiel lernt das Kind, sich in andere hineinzufühlen. Es schlüpft in verschiedene Rollen, ist mal Vater oder Mutter, Polizistin, Kinderarzt, Hund, Handwerker oder ähnliches.

So setzt es sich mit der Welt der Erwachsenen auseinander, übt Sozialverhalten und kann seiner Phantasie im Spiel freien Lauf lassen.

Unser Rollenspielraum lädt mit seiner Flexibilität und seinem wandelbarem Material die Kinder dazu ein verschiedene Erlebnisse nachzuspielen und zu verarbeiten. Aktuelle Interessen, Ereignisse und Wünsche der Kinder werden in der Rausmgestaltung umgesetzt.

Auf unseren beiden attraktiven Außengeländen haben die Kinder viel Bewegungsfreiraum. Hier können sie rutschen, toben, klettern, schaukeln, im Sand buddeln, Fußball spielen oder ihren eigenen Ideen nachgehen. Auch für Fahrzeuge und unterschiedliche Bodenbeschaffenheiten ist gesorgt.

Unter schattenspendenden Kastanienbäumen und Linden können unsere Kinder die Natur auch auf unserem Wasserspielplatz mit allen Sinnen entdecken.

In unserem Gemüsebeet finden unsere Kinder verschiedene Sorten und hegen und pflegen diese mit uns zusammen.